(Ana San Martín Gómez, 2026).
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Pretende describir y explorar las vivencias de los padres y madres que aplican la Terapia Vojta en su domicilio como parte del tratamiento de sus hijos con retraso psicomotor o global del desarrollo.
¿Qué se hizo?
Se llevó a cabo un estudio cualitativo de casos bajo un paradigma interpretativo, centrado en profundizar en la subjetividad de las familias.
• Participantes: Se incluyeron 16 progenitores (11 mujeres y 5 hombres) de la Comunidad de Madrid, con una media de edad de casi 40 años.
• Recogida de datos: Se realizó en dos fases principales: 1. Entrevistas semiestructuradas: Para explorar el primer contacto con la terapia y el proceso de aprendizaje. 2. Foto-elicitación: Una técnica donde los padres tomaban fotografías que representaran su experiencia personal para luego comentarlas en una segunda entrevista.
• Análisis: Se utilizó un análisis temático-inductivo para identificar patrones y temas comunes en los testimonios de los participantes.
¿Qué resultados dio?
El análisis reveló cinco temas fundamentales que resumen la experiencia de los padres:
1. Perspectiva respecto a la terapia Vojta: Los padres describieron su primer contacto como un momento intenso y, a veces, devastador emocionalmente, pero valoraron positivamente la implicación activa que la terapia les exige.
2. Dudas e incertidumbres: Surgieron miedos iniciales sobre la idoneidad del tratamiento, la eficacia del mismo y, especialmente, sobre si el llanto del niño durante los ejercicios podría dañar el vínculo afectivo con sus hijos.
3. Experiencias como corresponsables: Los padres sienten que al aplicar la terapia dejan de ser solo “padres” para ser parte del equipo terapéutico. Esto implica un gran compromiso, esfuerzo físico y la necesidad de establecer rutinas estrictas en casa.
4. Obstaculizadores (Barreras): El llanto del niño se identificó como la principal barrera emocional para los padres. Además, señalaron dificultades en la gestión del tiempo y la conciliación laboral debido a la intensidad del tratamiento (varias sesiones diarias).
5. Facilitadores (Apoyos): La figura del terapeuta Vojta es clave; su acompañamiento y las respuestas que brinda generan confianza y seguridad en los padres. Los sentimientos de orgullo y esperanza al ver las mejoras en sus hijos actúan como el mayor motor para continuar
Conclusiones:
• La aplicación de la Terapia Vojta en el hogar provoca grandes cambios en la dinámica familiar y en la vida personal de los progenitores.
• Aunque es un proceso desafiante y exigente, los padres reportan experiencias positivas y un sentimiento de empoderamiento al ver que su esfuerzo contribuye directamente a la evolución de sus hijos.
• Es fundamental que los servicios sanitarios comprendan estas implicaciones para ofrecer un mejor soporte emocional y formación a las familias que realizan intervenciones terapéuticas en el domicilio